DOCUMENTO DE REFLEXIONES FINALES
Metodologia para el aprendizaje de la historia.
Proposito general: diseñar y promover ambientes para el desarrollo de competencias historicas sociales y ciudadanas les , respeto, respatravez de aprendisaje significativo, ludico, contextualizado y critico con base en la revision , reflexion y rescate de algunas de las practicas previas y la incorporacion de otros.
Los curso que nos impartio la asesora fueron de diez seciones en contraturno me parecieron muy amenos , flexibilidad , respeto, resposabilidad, y sobre todo tolerancia.
Las participaciones de los compañeros fueron en equipo e individual respetando sus puntos de vista, siendo un trabajo colaborativo.
Este curso me sirvio para enriquecer mas las estrategiasen muchos cuestionamientos didacticas como en la practica docente, en la enseñanza aprendisaje de la historia.
Me hizo reflexionar en muhos cuestionamientos ¿ Como deben apreder la historia? ¿ Como la debo de enseñar? ¡Cuales estrategias debo de aplicar para lograr un buen aprendizaje?¿ Con cuales materiales cuento?
En fin muchas interrogantes y reflexiones que me ayudaron a despejar todas mis dudas en el proceso enseñanza - aprendizaje.
En equipo seleccionamos una situación problema llegando a la conclusión que los avances tecnológico y de comunicación han tenido muchas consecuencias en el aprendizaje y que a ido evolucionando a través de la historia.
Al compartir los trabajos con mis compañeros concedimos en mucho as aspectos sobre todo en las actividades de extraclase , recomendaciones , recursos y como utilizar las mutimedias.
En equipo investigamos las ligas que fueron útiles para la investigación situacion problema, concluimos que los medios de comunicación para evolución y tecnológicos han influido al ser humano a través de la historia.
Nos dimos cuenta que la historia no es como la enseñamos , la función narrativa de la historia es una estrategia educativa viable para que el alumno razone con coherencia logia.
El escrito individual es otra estrategia que se puede implementar para que el alumno desarrolle las destrezas y habilidades para la escritura de textos, otra actividad que podemos llevar a cabo es los seminarios donde se elaboran preguntas, comprenden lols puntos de vista del tema y cuidar que no se desvíe la información.
miércoles, 1 de junio de 2011
martes, 31 de mayo de 2011
PRODUCTO 9
BLOQUE V
TEMA :LOS AVANCES DE LA CIENCIA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
PROPOSITO: Ubicar temporal y espacialmente los acontecimientos que han influido en la transformación del país y en el mundo en las décadas recientes.
REPRESENTACIONES INICIALES | PREGUNTAS PROVOCADORAS | CONCEPTOS CENTRALES | DOCUMENTO A UTILIZAR | PRODUCTOS DE TRABAJO |
v Conversar con los alumnos sobre algunos avances tecnológicos que han vivenciado. v Ubicar temporal y espacialmente los acontecimientos que han transformado al país. (electrificación del país, medios de comunicación y de transporte, servicios públicos e introducción a la tecnología através del T.L.C.) | v ¿Como ha repercutido la ciencia y los medios de comunicación en la democracia, la solidaridad y el cuidado del medio ambiente? v ¿Cuáles han sido los tratados comerciales que México ha firmado con otros países? v ¿Cuáles son las ventajas y desventajas para la economía de nuestro país? v ¿En que ha perjudicado l tecnología a la humanidad? | v Ciencia v Tecnología v Evolución v Modernización v Contaminación v T.L.C | v Plan y Programas 2009. v Libro de texto. v Enciclopedias v Diccionario v Material Didáctico v Enciclomedia v Recursos de Internet (ligas) | v Elaboren una línea del tiempo sobre los avances tecnológicos del siglo XX AL XXI- v Elaboren un collage v Elaboren un tríptico v Campañas del cuidado del medio ambiente v Elaboren un cartel. |
viernes, 27 de mayo de 2011
PRODUCTO 8
ESCRITO INDIVIDUAL DE LA METACOGNICION
A mi en lo personal me intereso narrar sobre el personaje "GUILLERMO GONZALEZ CAMARENA"
porque sobre el aspecto de como fue que invento la televisión a color y que además fue un personaje de la historia científico. investigador e inventor y de nacionalidad mexicana
.
Lo que mas me llamo la atención del atractivo y visual que es la televisión a color .En la actualidad es un medio de comunicación que nos agrada ver por sus programas de entretenimiento, diversión , cultura , deportiva etc. Y que a las personas que tenemos problemas visuales y tanto adulta como infantil nos agrada ver mejor una televisión a color que en blanco y negro.
La información que integre para esta narración la obtuve del Internet y enciclopedia, me vi en la tarea de leer diversos tipos de información y de comparar las fuentes informativas.
Después de practicar la la imaginacion y creatividad de narrar, acerca de la investigación me hice varias preguntas :
1.-¿ Que le motivo investigar la television a color?
2.-¿Sera que no le gustaba ver la television en blanco y negro?
3.-¿Realizaria una encuesta para saber a quién le gustaría ver la television a color ?
4.-¿Cuantas veces realizo el invento para lograr su propósito?
5.- ¿Con este invento obtuvo lo suficiente para darse un vida de lujos?
Después de practicar la imaginación creativa al narrar y de escuchar las narraciones que mis compañeros aportaron y fueron interesantes.
Me surgieron varias dudas sobre la historia del por que los libros nos aportan una información muy distinta a como es la realidad sobre la historia de algunos inventores, científicos y personajes que tuvieron que ver en los hechos históricos.
En realidad vamos descubriendo mas datos interesantes de lo que nosotros creíamos que sabemos y no lo sabemos todo. O también pudiera ser y lo reconoció que no tenemos el habito por la lectura , como ahora hay mas distractores lo mismo sucede con nuestros alumnos.
Durante mi infancia que todavía no contabamos con una television me la pasaba leyendo todos los libros que estaban a mi alcance . Ahora que se presenta la oportunidad de apoyarme en la tecnología
quiero seguir descubriendo cosas nuevas para superarme y actual izarme, nunca es tarde y que equivocados están los compañeros de el porque ya tienen la antiguedad para jubilarse , y no lo hacen , siguen trabajando y se niegan asistir a los cursos de actualizacion , porque tienen miedo a la tecnología.
Los miembros de mi equipo aportaron narraciones de investigadores, científicos e inventores de como
suceden casos de que les sabotean la información y la patente.
Han surgido mexicanos científicos no son apoyados en su proyecto y lo negocian a otro.
A mi en lo personal me intereso narrar sobre el personaje "GUILLERMO GONZALEZ CAMARENA"
porque sobre el aspecto de como fue que invento la televisión a color y que además fue un personaje de la historia científico. investigador e inventor y de nacionalidad mexicana
.
Lo que mas me llamo la atención del atractivo y visual que es la televisión a color .En la actualidad es un medio de comunicación que nos agrada ver por sus programas de entretenimiento, diversión , cultura , deportiva etc. Y que a las personas que tenemos problemas visuales y tanto adulta como infantil nos agrada ver mejor una televisión a color que en blanco y negro.
La información que integre para esta narración la obtuve del Internet y enciclopedia, me vi en la tarea de leer diversos tipos de información y de comparar las fuentes informativas.
Después de practicar la la imaginacion y creatividad de narrar, acerca de la investigación me hice varias preguntas :
1.-¿ Que le motivo investigar la television a color?
2.-¿Sera que no le gustaba ver la television en blanco y negro?
3.-¿Realizaria una encuesta para saber a quién le gustaría ver la television a color ?
4.-¿Cuantas veces realizo el invento para lograr su propósito?
5.- ¿Con este invento obtuvo lo suficiente para darse un vida de lujos?
Después de practicar la imaginación creativa al narrar y de escuchar las narraciones que mis compañeros aportaron y fueron interesantes.
Me surgieron varias dudas sobre la historia del por que los libros nos aportan una información muy distinta a como es la realidad sobre la historia de algunos inventores, científicos y personajes que tuvieron que ver en los hechos históricos.
En realidad vamos descubriendo mas datos interesantes de lo que nosotros creíamos que sabemos y no lo sabemos todo. O también pudiera ser y lo reconoció que no tenemos el habito por la lectura , como ahora hay mas distractores lo mismo sucede con nuestros alumnos.
Durante mi infancia que todavía no contabamos con una television me la pasaba leyendo todos los libros que estaban a mi alcance . Ahora que se presenta la oportunidad de apoyarme en la tecnología
quiero seguir descubriendo cosas nuevas para superarme y actual izarme, nunca es tarde y que equivocados están los compañeros de el porque ya tienen la antiguedad para jubilarse , y no lo hacen , siguen trabajando y se niegan asistir a los cursos de actualizacion , porque tienen miedo a la tecnología.
Los miembros de mi equipo aportaron narraciones de investigadores, científicos e inventores de como
suceden casos de que les sabotean la información y la patente.
Han surgido mexicanos científicos no son apoyados en su proyecto y lo negocian a otro.
jueves, 26 de mayo de 2011
PRODUCTO 7
GUILLERMO GONZALEZ CAMARENA
INVENTOR DE LA TELEVISION A COLOR
Los medios de comunicación han sido fundamentales para el ser humano, nuestros antepasados se comunicaban a través de señales de humo, emitian sonidos con cuernos de reses, donde transmitían un mensaje para comunicarse con otras tribus.
Para representar sus vivencias y hazañas realizaban pinturas rupestres que labraban con piedras o pintaban con plantas vegetales, transcurrieron los siglos y surguieron más inventos como la imprenta, la impresión de libros y años más tarde.... la televisión.
La humanidad tuvo un aporte durante los años 50¨s , se inventó la televisión en blanco y negro con Joh Logie Baird, físico británico; por primera vez utilizó cables de teléfono y la segunda vez ondas de radio.
Apoyado en este descubrimiento un científico mexicano Guillermo González Camarena despertó el interés por los inventos pues desde su niñez creaba juguetes, utilizando eldinero que le daban sus padres en comprar pilas y focos.
Fué en el año de 1960 cuando para beneficio de la humanidad logro inventar LA TELEVISION A COLOR, para que resultara más atractiva y visual,por que hoy en día se le reconoce como un científico investigador más representativo de México.
INVENTOR DE LA TELEVISION A COLOR
Los medios de comunicación han sido fundamentales para el ser humano, nuestros antepasados se comunicaban a través de señales de humo, emitian sonidos con cuernos de reses, donde transmitían un mensaje para comunicarse con otras tribus.
Para representar sus vivencias y hazañas realizaban pinturas rupestres que labraban con piedras o pintaban con plantas vegetales, transcurrieron los siglos y surguieron más inventos como la imprenta, la impresión de libros y años más tarde.... la televisión.
La humanidad tuvo un aporte durante los años 50¨s , se inventó la televisión en blanco y negro con Joh Logie Baird, físico británico; por primera vez utilizó cables de teléfono y la segunda vez ondas de radio.
Apoyado en este descubrimiento un científico mexicano Guillermo González Camarena despertó el interés por los inventos pues desde su niñez creaba juguetes, utilizando eldinero que le daban sus padres en comprar pilas y focos.
Fué en el año de 1960 cuando para beneficio de la humanidad logro inventar LA TELEVISION A COLOR, para que resultara más atractiva y visual,por que hoy en día se le reconoce como un científico investigador más representativo de México.
miércoles, 25 de mayo de 2011
PRODUCTO 6
UN LISTADO DE LIGAS UTILES PARA LA INVESTIGACION DE MI SITUACION PROBLEMA
LOS AVANCES DE LA CIENCIA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACION
BLOQUE 5
QUINTO GRADO
*htttp://www.tuhistory.com/mx/series/unidos-po-la-historia-3.html
*htttp://es.answers.yahoo.com/questiosns/index?qid=2007091190728AAADOSx
*http://www.salonhogar.net/transportes/terrrestres...
*http://www.promonegocios.net/publicidad/tipos-medios-comunicación.html
*http://es.wikipedia.org/wiki/Transporte_en_el_Antiguo_Egipto
*htttp://futurisimo.com/
*http://avances-tecnologicos.euroresidentes.com/search/label/medicina
*http.//www.euroresidentes.com/futuro/avances_cientificos_medicina.htm
LOS AVANCES DE LA CIENCIA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACION
BLOQUE 5
QUINTO GRADO
*htttp://www.tuhistory.com/mx/series/unidos-po-la-historia-3.html
*htttp://es.answers.yahoo.com/questiosns/index?qid=2007091190728AAADOSx
*http://www.salonhogar.net/transportes/terrrestres...
*http://www.promonegocios.net/publicidad/tipos-medios-comunicación.html
*http://es.wikipedia.org/wiki/Transporte_en_el_Antiguo_Egipto
*htttp://futurisimo.com/
*http://avances-tecnologicos.euroresidentes.com/search/label/medicina
*http.//www.euroresidentes.com/futuro/avances_cientificos_medicina.htm
PRODUCTO 5
1.- ¿Cómo utilizar los recursos en el aula ?
A continuación mencionaré los recursos y como los utilizo en el aula:
Los libros del rincón es un recurso para que el alumno adquiera el hábito por la lectura, como también prestamos de libros a domicilio, elaboración de fichas bibliográficas.
El museo escolar es un recurso para que el alumno experimente, explore, compruebe , formule hipótesis y observe.
Materiales de concreto y abstracto para que el alumno manipule, molde y realice ejercicios de cálculo, conteo, experimentos aleatorios.
El pizarrón para que el alumno participe y pierda el temor de participar y tenga seguridad al pasar frente al grupo.
Multimedias para buscar palabras desconocidas, motivarlo en clase mediante vídeos, juegos, museos,
pasajes, etc.
El diccionario de sinónimos y antónimos para buscar palabras y así comprenderlas para mayor facilitacion de elaboración de textos y lecturas.
Los libros de textos para reforzar las competencias ,trabajos por proyectos y colaborativo.
El metro para medir, calcular y aproximar.
El geoplano para comprobar y diseñar figuras geométricas.
2.- ¿Que actividades extraclase voy a encomendar o que recomendaciones voy a dar?
Las actividades extraclase que recomiendo son:
-Entrevistas.
-Fichas de trabajo.
-Visitar museos y bibliotecas.
-Internet.
-Encuestas.
-Trabajos en equipo.
-Excursión.
Las recomendaciones que voy a dar son:
Incorporarse en equipos, participen , respeto, respetar reglas, que sea vigilado por sus padres, planear,
colaboración, tolerante, tener evidencias.
3.- ¿Como utilizo los recursos multimedias?
Los utilizo para que la clase sea motivador, abordando un tema, busco los recursos didácticos con los que cuenta e inclusive es creativo para que el alumno desarrolle destrezas y habilidades motriz e intelectuales.
A continuación mencionaré los recursos y como los utilizo en el aula:
Los libros del rincón es un recurso para que el alumno adquiera el hábito por la lectura, como también prestamos de libros a domicilio, elaboración de fichas bibliográficas.
El museo escolar es un recurso para que el alumno experimente, explore, compruebe , formule hipótesis y observe.
Materiales de concreto y abstracto para que el alumno manipule, molde y realice ejercicios de cálculo, conteo, experimentos aleatorios.
El pizarrón para que el alumno participe y pierda el temor de participar y tenga seguridad al pasar frente al grupo.
Multimedias para buscar palabras desconocidas, motivarlo en clase mediante vídeos, juegos, museos,
pasajes, etc.
El diccionario de sinónimos y antónimos para buscar palabras y así comprenderlas para mayor facilitacion de elaboración de textos y lecturas.
Los libros de textos para reforzar las competencias ,trabajos por proyectos y colaborativo.
El metro para medir, calcular y aproximar.
El geoplano para comprobar y diseñar figuras geométricas.
2.- ¿Que actividades extraclase voy a encomendar o que recomendaciones voy a dar?
Las actividades extraclase que recomiendo son:
-Entrevistas.
-Fichas de trabajo.
-Visitar museos y bibliotecas.
-Internet.
-Encuestas.
-Trabajos en equipo.
-Excursión.
Las recomendaciones que voy a dar son:
Incorporarse en equipos, participen , respeto, respetar reglas, que sea vigilado por sus padres, planear,
colaboración, tolerante, tener evidencias.
3.- ¿Como utilizo los recursos multimedias?
Los utilizo para que la clase sea motivador, abordando un tema, busco los recursos didácticos con los que cuenta e inclusive es creativo para que el alumno desarrolle destrezas y habilidades motriz e intelectuales.
martes, 24 de mayo de 2011
PRODUCTO 4
LA ENTREVISTA
1.- ¿Cómo era el mundo antes de contar con los avances tecnologicos de la actualidad ?
2.- ¿Qué avances a tenido la tecnologia a nivel mundial?
3.- ¿En que sexenio se introdugeron mayor número de avances tecnologicos?
4.- ¿Cuáles son los medios de comunicación y transporte mas importantes en la actualidad?
5.- ¿Qué nuevos descubrimientos científicos de transporte y diversión crees que habra en el futuro?
6.- En cuanto a la salud, ¿habra nuevas vacunas y o surgimientos de enfermedades?
7.- Referente a la contaminación ¿que medidas tomaremos en el futuro para poder sobrevivir ?
1.- ¿Cómo era el mundo antes de contar con los avances tecnologicos de la actualidad ?
2.- ¿Qué avances a tenido la tecnologia a nivel mundial?
3.- ¿En que sexenio se introdugeron mayor número de avances tecnologicos?
4.- ¿Cuáles son los medios de comunicación y transporte mas importantes en la actualidad?
5.- ¿Qué nuevos descubrimientos científicos de transporte y diversión crees que habra en el futuro?
6.- En cuanto a la salud, ¿habra nuevas vacunas y o surgimientos de enfermedades?
7.- Referente a la contaminación ¿que medidas tomaremos en el futuro para poder sobrevivir ?
LA SITUACION PROBLEMA COMO FACILITADOR DE LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR DE HISTORIA. 1. ¿ COMO SE MODIFICAN TUS CONCEPTOS EN LA ENSEÑANZA HISTORIA? ACTUALMENTE CONSIDERO QUE LOS AVANCES TECNOLOGÍCOS COMUNICATIVOS HAN INFLUIDO EN EL CONOCIMIENTO DE EL ALUMNO ADEMAS DEL TRABAJO POR PROYECTOS HACE QUE EL ALUMNO SEA AUTONOMO, AUTODIDÁCTA ANTE LAS INVESTIGACIONES QUE HACEN DE UN TEMA SON CONTRADICTORIAS Y HAY DISCORDANCIA CON LOS LIBROS DE TEXTO Y CAEMOS EN CONTRADICCIONES. AL TRABAJAR EN ENCICLOMEDIA QUE ES OTRA NUEVA HERRAMIENTA QUE PODEMOS UTILIZAR PARA LA ENSEÑANZA Y QUE ANTES EL ALUMNO NO MOSTRABA INTERES, AHORA HAY UN CAMBIO EN EL PROCESO ENSEÑANAZA. ADEMAS AL ESTAR ACTUALIZADO EL DOCENTE ES PRMORDIAL PORQUE INTERCAMBIA EXPERENCIAS Y DOMINA LAS COMPETENCIAS DIDACTICAS, ES OTRA FORMA DE QUE LOS ALUMNOS ADQUIERAN CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES PARA LA COMPRENSIÓN DEL PASADO, EL APRENDIZAJE ES GRADUAL PARA ENFRENTAR SITUACIONES EN LA VIDA COTIDIANA. ¿QUE HICISTE PARA QUE SE DIERA ESTA MODIFICACIÓN ? SALI DE LA ENSEÑANZA TRADICIONALISTA, AHORA ES EXPLICATIVA, REFLEXIVA, CRITICO E IDENTIFICA, RECONOCEN Y COMPRENDEN . LES PERMITEN ANALIZAR, ENTENDER LA REALIDAD DE SER PARTE DE LA HISTORIA, AHORA ES SISTEMATIZADA COMPRENDE EL TIEMPO Y EL ESPACIO HISTÓRICO, UTILIZANDO EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN DE LA HISTORIA, TIENE UNA FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA HISTORICA Y VALORES | borrador | 15:09:00 | de TOÑITA |
PRODUCTO 2
METODOLOGIA DE LA SITUACION PROBLEMA INICIAL
REPRESENTACIÓN INICIAL
* ELEVTRIFICACIÓN DEL PAIS S.XIX´
*LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE
*LOS SERVICIOS PÚBLICOS
¨*INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA
PREGUNTAS PROVOCADAS
¿COMO HA EVOLUCIONADO NUESTRO PAIS DEL S.XIX AL S.XXI?
¿COMO TE HAS VISTO FAVORECIDO POR LA TECNOLOGÁ?
¿QUE IMPORTANCIA TIENEN LOS AVANCES HOY EN LA ACTUALIDAD?
¿EN QUE HA PERJUDICADO LA TECNOLOGÍA EN LA HUMANIDAD?
CONCEPTOS CENTRALES
-EVOLUCIÓN
-CIENCIA
-TECNOLOGIA
-T.L.C.
-HISTORIA
-SIGLO
HISTORIA
-HUMANIDAD
DOCUMENTOS A UTILIZAR
-PLANES Y PROGRAMAS
-LIBROS DE TEXTO
--LIBROS PARA EL MAESTRO
-DICCIONARIOS
-ENCICLOMEDIA
-ACESSO A INTERNET
PRODUCTOS DE TRABAJO
LINEA DE TIEMPO
- EVIDENCIA DE OBJETOS ANTIGUOS
-DEBATES, EXPOSICION
CAMPAÑAS DE SU ENTORNO
REPRESENTACIÓN INICIAL
* ELEVTRIFICACIÓN DEL PAIS S.XIX´
*LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE
*LOS SERVICIOS PÚBLICOS
¨*INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA
PREGUNTAS PROVOCADAS
¿COMO HA EVOLUCIONADO NUESTRO PAIS DEL S.XIX AL S.XXI?
¿COMO TE HAS VISTO FAVORECIDO POR LA TECNOLOGÁ?
¿QUE IMPORTANCIA TIENEN LOS AVANCES HOY EN LA ACTUALIDAD?
¿EN QUE HA PERJUDICADO LA TECNOLOGÍA EN LA HUMANIDAD?
CONCEPTOS CENTRALES
-EVOLUCIÓN
-CIENCIA
-TECNOLOGIA
-T.L.C.
-HISTORIA
-SIGLO
HISTORIA
-HUMANIDAD
DOCUMENTOS A UTILIZAR
-PLANES Y PROGRAMAS
-LIBROS DE TEXTO
--LIBROS PARA EL MAESTRO
-DICCIONARIOS
-ENCICLOMEDIA
-ACESSO A INTERNET
PRODUCTOS DE TRABAJO
LINEA DE TIEMPO
- EVIDENCIA DE OBJETOS ANTIGUOS
-DEBATES, EXPOSICION
CAMPAÑAS DE SU ENTORNO
miércoles, 18 de mayo de 2011
PRODUCTO 1
LA HISTORIA LA APRENDEMOS PARA CONOCER, HECHOS QUE TRANSCURRIERON DE NUESTROS ANTEPASADOS, DE PERSONAS QUE DEJARON HUELLAS EN NUESTRA HISTORIA DE MEXICO Y CONTEMPORANEA, MUNICIPIO, ESTADO Y PAIS. A TRAVES DE LA HISTORIA CONOCEMOS CAUSAS Y CONSECUENCIAS, ADEMAS CONOCEMOS TRADICIONES, COSTUMBRES, FECHAS CELEBRES, AÑOS Y SIGLOS EN QUE TRANSCURRIERON DURANTE EL PASADO.
PARA CONOCER LA HISTORIA SELECCIONA LOS HECHOS DE CADA TEMA, SE UVICA EN EL ESPACIO Y TIEMPO, ASI LOS ALUMNOS REALIZAN EJERCICOS DE IMAGINACION, TENGO PRESENTE PREGUNTAS, ELABORAMOS CONCLUSIONES DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS AL ENSEÑAR LA HISTORIA CON ESTA METODOLOGIA, ES QUE LOS ALUMNOS IMAGINEN, LEAN, NARREN, ELABOREN CUADROS SINOPTICOS, MAPAS DE CONCEPTOS, LINEAS DEL TIEMPO Y REPRESENTEN PERSONAJES.
NO EH LOGRADO QUE LOS NIÑOS SE INTERESEN POR LA LECTURA E INVESTIGUEN POR SI SOLOS EN UNA BIBLIOTECA, AHORA HACEN MAS USO DE LA TECNOLOGIA; NO SON MUY ALENTADORES LOS RESULTADOS CUANDO SE LES EVALUA EN LA ASIGNATURA.
LOS MATERIALES CON LOS QUE CUENTA LA ESCUELA DONDE PRESTO MIS SERVICIOS SON:
ENCICLOMEDIA, LIBROS DE TEXTO, LIBROS DEL RINCON Y LIBROS QUE PROPORCIONA LA SEP.
LO QUE HACE FALTA PARA MEJORAR LOS PROCESOS EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ES EL INTERES POR LA LECTURA EN CASA, SE LES MOTIVA EN CLASE, TENER ACTUALIZADA LA ENCICLOMEDIA A CORDE A LOS NUEVOS PROGRAMAS PARA CONTAR CON LO RECURSOS Y QUE HAYA INTERNET EN LA ESCUELA.
LOS CONOCIMIENTOS HISTORICOS TIENEN UNA RELACION EN LA VIDA COTIDIANA, POR QUE LOS ALUMNOS NARRAN SUCESOS DE SU VIDA COTIDIANA E INTERCAMBIAN CONOCIMIENTOS DESARROLLAN HABILIDADES Y APTITUDES.
EL ABORDAJE ES SIGNIFICATIVO DE LA HISTORIA DENTRO DEL AULA MEDIANTE LLUVIA DE IDEAS PARA CONOCER LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS, EN LA LECTURA SE UTILIZAN LAS MODALIDADES DE LA LECTURA Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS. DIDA
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